
BIENVENID@S A ESTE BLOG DEDICADO A LA LENGUA CASTELLANA Y LA LITERATURA, QUE COMENZÓ SU ANDADURA A INICIOS DEL CURSO ACADÉMICO 2014 / '15 CON EL DOBLE OBJETIVO DE OFRECER AL ALUMNADO DEL NIVEL ACADÉMICO DE BACHILLERATO PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA EL FOMENTO DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS BÁSICAS Y FACILITARLE MATERIALES COMPLEMENTARIOS Y DE APOYO AL ESTUDIO DE ESTAS ÁREAS. ASIMISMO, PRETENDE SER VEHÍCULO DE EXPRESIÓN DE L@S USUARI@S A TRAVÉS DE LOS COMENTARIOS PERSONALES.
miércoles, 6 de diciembre de 2017
"DÍA INTERNACIONAL DE ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA HACIA LA MUJER" (25 DE NOVIEMBRE) TRABAJOS (CARTELES) REALIZADOS POR EL ALUMNADO DE 3º ESO ![]() |
MURAL COLECTIVO DE LOS CARTELES PUBLICITARIOS DEL "DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LA MUJER" PROPUESTA DIDÁCTICA: EL ALUMNADO DEBÍA DISEÑAR UN CARTEL PUBLICITARIO (INTEGRADO EN UNA SUPUESTA CAMPAÑA DE DENUNCIA DE LA VIOLENCIA EJERCIDA CONTRA LA MUJER) EN EL QUE, SIGUIENDO UN FORMATO Y UNA TÉCNICA DE LIBRE ELECCIÓN, COMBINARA LOS CÓDIGOS VERBALES E ICÓNICOS: A) UN ESLOGAN DE CREACIÓN PROPIA B) LA IMAGEN DE UNA MUÑECA (DE CUALQUIER TIPO) EN UNA POSICIÓN DETERMINADA, EN UN ESPACIO DETERMINADO, CON UNOS ELEMENTOS DETERMINADOS... QUE REFORZARAN EL MENSAJE DEL TEXTO DEL ESLOGAN. EN UN PRINCIPIO, LA PROPUESTA DIDÁCTICA SE PLANTEÓ COMO OBLIGATORIA; FINALMENTE, COMO UNA TAREA VOLUNTARIA, QUE TENDRÁ UNA VALORACIÓN GLOBAL DE 0,10 PUNTOS DENTRO DEL APARTADO DEL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN "PROPUESTAS DIDÁCTICAS". |
PLAN LECTOR - PRIMER TRIMESTRE - 3º ESO: PROYECTO LECTOR "LOS CRÍMENES DE LA CALLE MORGUE" (EDGAR ALLAN POE)
NOTIFICACIÓN PARA EL ALUMNADO DE LOS GRUPOS ACADÉMICOS 3º ESO A, B Y D
La profesora de lengua ha entregado la ficha del plan lector, en formato tabla de "Banco de actividades didácticas", para desarrollar el "Proyecto lector" del relato "Los crímenes de la calle Morgue" (Edgar Allan Poe); para este trimestre, el alumnado solo tendrá que abordar cinco actividades didácticas: act. 10, act. 12, act. 13, act. 14 y act. 16 (no act. 11 ni act. 15). Esta parte del proyecto lector tendrá una valoración global de 0,70 puntos sobre 1,10 puntos*.
Asimismo, recuerda que, aunque no aparezcan reflejadas en la tabla formato papel (sí, en la digital), ha añadido a este "Banco de actividades didácticas" las dos propuestas realizadas en el contexto del Día de difuntos, inspiradas en el poema ""El cuervo" ( del mismo autor ): una declamación individual /coral y un comentario crítico del poema. Esta parte del proyecto lector tendrá una valoración global de 0,40 puntos sobre 1,10 puntos*.
* Plan lector: 1 punto, según acuerdo del departamento didáctico de lengua castellana y lenguas clásicas.
Atención: Para las actividades 13 y 14, anotar las fuentes empleadas, ya sea en formato papel o digital.
Acceso a archivos:
Ficha (en formato tabla) "Proyecto lector: "Los crímenes de la calle Morgue" (Edgar Allan Poe) y materiales de apoyo para el desarrollo de las actividades 10, 12 y 16.
https://drive.google.com/file/d/1yq0kpYkmW-PzOsJdcQqbqoCTn0aic2sP/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1W_itlo0G1OUBm6kaKLu3YZHcDCJ3O8Dp/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1kzSTjBASkl_x0rmyhgxHsZWspQL-AwOP/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/11tBeCqsQ4Hu_0qD_J0uccgOqUQ0FBQcM/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1MR0L362yO66WJqWIsOB62Q0GNxZ6Sdp7/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1kzSTjBASkl_x0rmyhgxHsZWspQL-AwOP/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1qzGZETfWnDsq4R_pU-HI5R1OHTm4-v3A/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1URBXRLbwweECXCqhlBvnbhcQcXUW8Wj4/view?usp=sharing
domingo, 3 de diciembre de 2017
A fecha de hoy existe una petición de la plataforma digital www.change.org/es que esta profesora ha firmado
con el siguiente lema:
"No más manadas. Educación para la prevención desde secundaria"
Reproduzco aquí parte del texto:
"España está conmocionada por el
caso de La Manada. Se ha convertido en un tema de debate
sobre el que debemos pararnos a pensar y tratar de buscar soluciones
para que no se vuelva a producir a nunca. Y, como siempre, la
mejor forma de evitar este tipo de situaciones es desde la
educación.
Necesitamos que en el Pacto de Estado sobre Educación, que se discute ahora mismo en el Congreso, se implante, desde ya, contenido afectivo-sexual obligatorio en el nuevo currículo de Secundaria, que prevenga comportamientos que atentan contra la dignidad de las mujeres.
Necesitamos que en el Pacto de Estado sobre Educación, que se discute ahora mismo en el Congreso, se implante, desde ya, contenido afectivo-sexual obligatorio en el nuevo currículo de Secundaria, que prevenga comportamientos que atentan contra la dignidad de las mujeres.
NB: V. ENTRADA DEL CUENTO DE LA PROFESORA INSPIRADO EN LA NOTICIA SOBRE LA MANADA (18/11)
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