APUNTES SOBRE LITERATURA MEDIEVAL  3º ESO C,  3º ESO F



Acceso al documento: 

https://drive.google.com/file/d/13JSRjVTcb-4hyposcQCCeQQMmWYugv6Z/view?usp=sharing

 LITERATURA UNIVERSAL 1º BACHILLERATO ABC:  "EXAMEN DE EVALUACIÓN" 

*   Acceso al Examen de evaluación de la  Unidad didáctica 2:

https://drive.google.com/file/d/1t9YbaF6E9w_Ivjz4EBE5eQb2q7rvb7Fj/view?usp=sharing

FOMENTO  LECTOR

SIEMPRE ES EL TIEMPO DE LA LECTURA

- "Bocaccio en escena" (artículo de opinión de Mario Vargas LLosa):

 https://www.letraslibres.com/espana-mexico/revista/boccaccio-en-escena

- La más cara de la muerte roja" (relato corto de Edgar Allan Poe):

 https://elbuenlibrero.com/la-mascara-de-la-muerte-roja/

- "El almohadón de plumas" (relato corto de Horacio Quiroga): 
https://elbuenlibrero.com/el-almohadon-de-plumas-horacio-quiroga-2/


- El príncipe feliz (cuento), de Óscar Wilde:
https://elbuenlibrero.com/el-principe-feliz/
- El silencio de las sirenas (relato), de Frank  Kafka
https://elbuenlibrero.com/el-silencio-de-las-sirenas/

PLAN LECTOR   3º ESO  C, F

PROYECTO LECTOR  "LOS CRÍMENES DE LA CALLE MORGUE" (EDGAR ALLAN POE)

CUADRANTE DE ACTIVIDADES:

https://drive.google.com/file/d/1W_itlo0G1OUBm6kaKLu3YZHcDCJ3O8Dp/view?usp=sharing


FICHAS PARA CUMPLIMENTAR: 

* ANÁLISIS DE LA CRÓNICA

https://drive.google.com/file/d/10XXSFyLf6ESeiIIMH23P9r1sqga9IWqf/view?usp=sharing

* ESTEREOTIPOS FEMENINOS

https://drive.google.com/file/d/1YS1ykHzJw9VUk5BFGFmRNLsMXXykd17M/view?usp=sharing

* GUION NUEVO TESTIMONIO

https://drive.google.com/file/d/1kzSTjBASkl_x0rmyhgxHsZWspQL-AwOP/view?usp=sharing

* FICHA TÉCNICA DEL ANIMAL

https://drive.google.com/file/d/1cXmTLUrloN7uNlHyA8T7RQfFQxyFC1b9/view?usp=sharing

* CUADRANTE DE LAS VOCES: 
https://drive.google.com/file/d/1qzGZETfWnDsq4R_pU-HI5R1OHTm4-v3A/view?usp=sharing

* VOCABULARIO BÁSICO
https://drive.google.com/file/d/1MR0L362yO66WJqWIsOB62Q0GNxZ6Sdp7/view?usp=sharing

NB: ES IMPRESCINDIBLE HABERSE DESCARGADO EL PROCESADOR DE TEXTO DE OPPENOFFICE

                                         

 EN VISTA DE LA EXPERIENCIA VIVIDA HASTA LA PRESENTE, RUEGO ENCARECIDAMENTE AL ALUMNADO DE LOS NIVELES DE 2º ESO I,  3º ESO C Y 3º ESO F  QUE NO ME ENVÍEN LAS TAREAS DEL APARTADO "OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA". ESTOY RECIBIENDO CORREOS MASIVOS CON ARCHIVOS ADJUNTOS DE IMÁGENES DE  FICHAS, FOTOCOPIAS Y HOJAS DE CUADERNO CON FONDOS OSCUROS Y LETRAS TOTALMENTE ILEGIBLES,  A PESAR DE QUE  LA MAYORÍA DE  LOS CUESTIONARIOS Y DE LAS FICHAS ESTÁN INSERTADAS EN EL  BLOG EN FORMATO  DESCARGABLE Y MANIPULABLE. ES EVIDENTE QUE EN ESTAS CONDICIONES NO LAS PUEDO CORREGIR,

  

  POR OTRA PARTE, DE CARA A UNA EVENTUAL  EVALUACIÓN, ME URGE MÁS RECIBIR LOS TRABAJOS DE LOS OTROS INDICADORES: PLAN LECTOR Y PROPUESTA  DIDÁCTICA 2.

  APROVECHO PARA FELICITAR A AQUELL@S DE MIS ALUMN@S QUE ESTÁN DEMOSTRANDO UNA GRAN CAPACIDAD DE ESFUERZO PERSONAL EN ESTOS DÍAS DE DURA RECLUSIÓN. 

QUERIDÍSIM@S ALUMN@S:

   

 COMO PODRÉIS COMPRENDER, NO PUEDO IR A UN RITMO DE MÁS DE 30  EMAILS  POR  DÍA,  PORQUE , ADEMÁS DE LAS TAREAS DIGITALES TAMBIÉN TENGO QUE  ATENDER LAS FÍSICAS. 

 NO DESESPERÉIS.  EN LA MEDIDA DE MIS POSIBILIDADES, INTENTARÉ IR  RESPONDIENDO A VUESTRAS CUESTIONES Y DUDAS. QUIZÁS LEYENDO  ATENTAMENTE LA INFORMACIÓN QUE VOY COLGANDO SE RESUELVAN ALGUNAS (O  MUCHAS)  DE  ELLAS. 

  EL PROBLEMA NO ES QUE SE BLOQUEE SÉNECA, ES MUCHO PEOR QUE NOS BLOQUEEMOS  L@S PROFESORES, QUE SOMOS L@S QUE,EN

DEFINITIVA, TENEMOS  QUE REGULAR  ESTE SISTEMA DE EDUCACIÓN VIRTUAL. ENTIENDO TAMBIÉN QUE  ESTA SITUACIÓN  OS ESTÉ GENERANDO, A VOSOTR@S Y A VUESTROS PADRES, ELEVADOS NIVELES DE ANSIEDAD,  SENTIMIENTO  RADICALMENTE 

ENEMIGO  DE LA CALIDAD  DE VIDA.

                                          ¡¡¡ MUCHO ÁNIMO!!!

                                      
                                                     VUESTRA PROFE DE LENGUA

.

NB:  HE DE DECIR QUE ESTOY SORPRENDIDA:  NUNCA HABÍAIS MOSTRADO TANTO INTERÉS POR LA  MATERIA.

 

       teletrabajo??????
                                              #mequedoencasa

¡¡¡¡¡No sé si resistiré!!!!

PLANIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA A DISTANCIA  

(CRISIS DEL CORONAVIRUS)

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

* Acceso al documento para la planificación del trabajo académico del grupo 2º ESO I: 

https://drive.google.com/file/d/15ZZ7WWnCr9yGFnJKtXdkDEh7RE50EZcV/view?usp=sharing

* Acceso al documento para la planificación del trabajo académico del grupo 3º ESO C, F: 

https://drive.google.com/file/d/1o8zasTACdRqcySMnc2Uef4XDaBxItX2y/view?usp=sharing

LITERATURA UNIVERSAL


* Acceso al documento para la planificación del trabajo académico del grupo 1º Bachillerato ABC:

https://drive.google.com/file/d/1LTCc5ljnJWKuVHGmL9YANTjL4lwcTrxQ/view?usp=sharing