jueves, 16 de julio de 2015

“Graecia capta ferum victorem cepit” (Horacio, S. I a.C.)
(“La Grecia dominada dominó al fiero vencedor”)

    Leyendo las noticias publicadas en la prensa de estos días sobre la desquiciante situación de Grecia, no he podido evitar remontarme a mis orígenes en la enseñanza, en los que comencé a impartir la asignatura de griego, una de mis pasiones, ya relegada a otro plano.

    En esos primeros años, en mis frecuentes traslados por distintos puntos de Andalucía, me acompañaba siempre un escrito con una escueta cita del libro “Memorias de Adriano”, de Margherite Yourcenar, con la que yo iniciaba siempre mis clases de griego, a modo de presentación y de cuerpo argumental   para  garantizar a mi alumnado de bachillerato (B.U.P. y  C.O.U.) que el griego (y  el latín) constituía la mejor opción.

   Aprovecho este blog  para  recomendaros la lectura de este libro (especialmente, al alumnado de  Humanidades), del  que os reproduzco las  reflexiones del emperador romano Adriano (76  d. C./ 138  d. C.)  sobre la lengua y la cultura griegas:
 
Resultado de imagen de memorias de adriano   “Siempre agradeceré a Scauro que me hiciera estudiar el griego a temprana edad. Aún era un niño cuando por primera vez probé de escribir con el estilo los caracteres de ese alfabeto desconocido; empezaba mi gran extrañamiento, mis grandes viajes y el sentimiento de una elección tan deliberada y tan involuntaria como el amor. Amé esa lengua por su flexibilidad de cuerpo bien adiestrado, su riqueza de vocabulario donde a cada palabra se siente el contacto directo y variado de las realidades, y porque casi todo lo que los hombres han dicho de mejor lo han dicho en griego. Entreveía la posibilidad de helenizar a los bárbaros, de aticizar a Roma, de imponer poco a poco al mundo la única cultura que ha sabido separarse un día de lo monstruoso, de lo informe, de lo inmóvil, que ha inventado una definición del método, una teoría de la política y de la belleza. (...) 
 http://friendsofborges.is/site/.../Yourcenar_Marguerite_Memorias_Adriano.pdf

La idea de “Europa”  también evoca un mito griego de inspiración fenicia.

Resultado de imagen de mito de europaΕὐρώπη (Europa)

Prendado de Europa, una muchacha fenicia de Tiro, Zeus se transformó en un toro blanco y se mezcló con las reses que tenía el padre de la muchacha. Mientras Europa y su séquito recogían flores cerca de la playa, ella vio al toro y acarició sus costados y, al notar que era manso, se montó en él. Zeus aprovechó esa oportunidad: corrió al mar y nadó hasta la isla de Creta llevando a Europa en el lomo. Ya en Creta, Zeus reveló su auténtica identidad, y Europa se convirtió en la primera reina de la isla”.

https://es.wikipedia.org/wiki/Europa_(mitología)

No sin ellos”
    Y,  yo ,  profana en materia de rescates y reformas, y mucho más en política internacional, me atrevo a cuestionar si es posible una Europa sin ellos, sin los griegos, sin Grecia, cuna de nuestra cultura.

miércoles, 8 de julio de 2015

INFORMES INDIVIDUALIZADOS

 AQUÍ  TENÉIS ACCESO AL SIGUIENTE  DOCUMENTO ACADÉMICO-ADMINISTRATIVO:

  "INFORME INDIVIDUALIZADO DE LCL 1º BACHILLERATO PARA LA CONVOCATORIA 
    EXTRAORDINARIA (SEPTIEMBRE) 

https://drive.google.com/file/d/0BzqjVqx5sEu-WHZiZnBmQU1kZ0E/view?usp=sharing

   Y AQUÍ TENÉIS  LA REPRODUCCIÓN  DE  LOS DOS  EXÁMENES FINALES DE SUFICIENCIA. EL EXAMEN GLOBAL  DE  SEPTIEMBRE  TENDRÁ  UN  FORMATO  SIMILAR ; ES DECIR, ESTARÁ COMPUESTO POR  UNAS TRES O CUATRO PREGUNTAS POR TRIMESTRE.

https://drive.google.com/file/d/0BzqjVqx5sEu-Q1EtWDVrNWxtd0U/view?usp=sharing

lunes, 22 de junio de 2015


AVISO  AL ALUMNADO DE 1º BACHILLERATO   C:   CONVOCATORIA DE ENTREGA DE BOLETINES

ESTIMADOS PADRES Y MADRES:
    COMO TUTORA DEL GRUPO ACADÉMICO 1º BACHILLERATO C, LES COMUNICO QUE ESTARÉ A SU DISPOSICIÓN PARA LA ENTREGA DE LOS BOLETINES DE CALIFICACIONES DEL III  Y  FINAL TRIMESTRE EL PRÓXIMO DÍA 26 DE JUNIO (VIERNES) , DE 10 H A 12 H,   EN   LAS DEPENDENCIAS DE LA JEFATURA DE ESTUDIOS DE NUESTRO CENTRO.
APROVECHO PARA ENVIARLES UN SALUDO .
EN CAMPOHERMOSO, A VEINTIDOS DE JUNIO DEL DOS MIL QUINCE
FDO: Mª ROSARIO PATILLA ORDÓÑEZ

miércoles, 10 de junio de 2015

EL LIBRO DEL BUEN AMOR


CONTENIDOS DEL “LIBRO DEL BUEN AMOR” 
 
   El “Libro del Buen Amor” constituye un corpus poético, de más de siete mil versos, carente de unidad. El hilo conductor es un autobiografia ficticia del Arcipreste, que enhebra abundantes materiales dispersos:
      • un elevado número de enxiemplos, es decir, fábulas y cuentos, los cuales aparecen en el diálogo como demostración de los razonamientos que hacen los personajes;
      • una paráfrasis o adaptación del “Ars amandi”, del poeta latino Ovidio;
      • la adaptación, en forma de relato, de una comedia del siglo XII, en latín, titulada “Pamphilus”, muy conocida en toda Europa (es el célebre pasaje de “los amores de don Melón y doña Endrina);
      • adaptación de otros textos medievales latinos;
      • parodias de episodios épicos ("la batalla de D. Carnal  y  Dª Cuaresma");
      • sátiras (como la famosa sobre las propiedades del dinero);
      • poesías líricas , unas religiosas (cantigas y loores a la Virgen); y otras profanas (por ejemplo, las serranas).
      • Plancto (el "plancto por la muerte de Trotaconventos")

sábado, 6 de junio de 2015

UNIDAD 13: LA ÉPICA. LOS CANTARES DE GESTA. EL POEMA DE MIO CID


Se reproduce en esta entrada el cuadrante-guion para analizar el  "Poema de Mio Cid":
                                           
ANÁLISIS DEL POEMA DE MÍO CID
GÉNERO Y SUBGÉNERO LITERARIO



DATACIÓN




AUTORÍA










COMPOSICIÓN
TRANSMISIÓN
CONSERVACIÓN








TEMÁTICA






ARGUMENTO






















ESTRUCTURA













MÉTRICA







PERSONAJES














REALIDAD Y FICCIÓN








     LENGUAJE Y ESTILO




















EL CID HISTÓRICO


EL CID DEL CANTAR

Su nombre es Rodrigo Díaz de Vivar (1040-1099) Era un caballero castellano casado con Gimena Díaz. Tuvo que abandonar Castilla por oscuras razones y estuvo al servicio del rey musulmán de Zaragoza, con quien conquistó Valencia. Vivió en ella casi como soberano casando a sus hijas con un infante de Navarra y con el conde de Barcelona respectivamente
El Cantar de Mío Cid se separa de la verdad histórica para convertirlo en un héroe ideal. El Cid es la representación de un pueblo. Doña Elvira y Doña Sol se casan con los infantes de Carrión (antítesis de Rodrigo Díaz de Vivar) quienes las maltratan y abandonan. Hay unos segundos matrimonios con un infante de Navarra y con otro infante de Aragón

lunes, 1 de junio de 2015

LETRA (EN ITALIANO)  DE  LA  CANCIÓN  "VANITÁ DI VANITÀ"
 ( ÁNGELO BRANDUARDI, UN  TROVADOR  AJUGLARADO)
                                           
Vai cercando qua, vai cercando là,
ma quando la morte ti coglierà
che ti resterà delle tue voglie?
Vanità di vanità.
Sei felice, sei, dei pensieri tuoi,
godendo solo d'argento e d'oro,
alla fine che ti resterà?
Vanità di vanità.

Vai cercando qua, vai cercando là,
seguendo sempre felicità,
sano, allegro e senza affanni...
Vanità di vanità.

Se ora guardi allo specchio il tuo volto sereno
non immagini certo quel che un giorno sarà della tua vanità.

Tutto vanità, solo vanità,
vivete con gioia e semplicità,
state buoni se potete...
tutto il resto è vanità.

Tutto vanità, solo vanità,
lodate il Signore con umiltà,
a lui date tutto l'amore,
nulla più vi mancherà.

NB: V. entrada con el vídeo de la canción

REFUERZO EDUCATIVO EN LENGUA



   He encontrado en la red, que todo lo contiene, un cuadernillo de actividades para reforzar todos los aspectos de la lengua: ortografía y morfosintaxis.  Podéis  acceder  al documento clicando en  el siguiente enlace:




https://drive.google.com/file/d/0BzqjVqx5sEu-YkZTeUI3MjNrejg/view?usp=sharing