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PROGRAMA ECOESCUELAS 2.0 

PROYECTOS MEDIOAMBIENTALES PARA EL CONCURSO  "UN SUEÑO VERDE. ALMERÍA SOSTENIBLE" 
3º ESO A

NOCIONES BÁSICAS

"La Real Academia Española de la lengua, define proyecto como: (Del lat. proiectus).

1. m. Designio o pensamiento de ejecutar algo.
2. m. Primer esquema o plan de cualquier trabajo que se hace a veces como prueba antes de darle la forma definitiva.

Todo proyecto es único, ya que no supone una operación de rutina, sino un conjunto específico de operaciones diseñadas para lograr una meta singular, por eso existen muchos tipos de proyectos 

Los procesos de gestión de proyectos se dividen en cinco grupos aplicables a todos los tipos de proyectos: preparación, planificación, ejecución, seguimiento y entrega. 

Entre los diversos tipos de proyectos que hay, se encuentran los proyectos ecológicos que están relacionados con el uso de los recursos naturales. ... También entran en esta categoría aquellas iniciativas que contemplan el arte ecológico.

Todos los tipos de proyectos tienen en común una serie de características:

•  Cuentan con un propósito.
•  Se resumen en objetivos y metas.
•  Se han de ajustar a un plazo de tiempo limitado.
•  Cuentan con, al menos, una fase de planificación, una de ejecución y una de entrega.
•  Se orientan a la consecución de un resultado.
•  Involucran a personas, que actúan en base a distintos roles y responsabilidades.
•  Se ven afectados por la incertidumbre.
•  Han de sujetarse a un seguimiento y monitorización para garantizar que el resultado es el esperado.
•  Cada uno es diferente, incluso de los de similares características".

NUESTROS PROYECTOS

Indicaciones:

• Primero,   leer bien las bases del proyecto propuesto en el concurso "Un sueño  verde"
• Después, detectar un tipo de deficiencia medioambiental (incidencia de la contaminación, malos hábitos de reciclaje...); centrar la atención en esta deficiencia y  pensar la idea del proyecto a partir de la observación de la realidad, de las búsquedas digitales...y de un sondeo inicial sobre ¿qué harías tú?
• Posteriormente, una vez decidida y consensuada la idea inspiradora del proyecto, hacer un borrador cumplimentando los apartados pertinentes del modelo de plantilla facilitado por la profesora, que será susceptible de personalización: título, objetivos, descripción, materiales, formato, técnicas (papel o digital , plástico, escultura, mural, collage...; de los materiales elegidos dependerá el resto de los elementos para hacer un esbozo del producto visual / audiovisual.
• Por último, determinar el documento que acompañará al producto final ; definir la tipología o tipologías textuales: exposición, narración, descripción, prescripción, diálogo...
  Este proyecto medioambiental del Programa Ecoecuelas 2.0 será ambivalente, es decir, estará integrado en las Programaciones de la Tutoría lectiva y Lengua castellana  y  Literatura; en LCL se incluirá en el apartado "Indicador de evaluación: Propuestas didácticas” y tendrá una valoración máxima de 0,60 puntos.
  Rúbrica de Evaluación:
  1. Adecuación a las bases del diseño del proyecto.
  2. Mutua colaboración  y reparto de tareas de todos los miembros del grupo.
  3. Oportuna elección los materiales, técnicas y recursos.
  4. Adecuada asociación de los elementos icónicos y verbales.
  5. Acertada elección de la  tipología o tipologías textuales del documento adjunto o documentos adjuntos; interés del contenido o contenidos y respeto a los aspectos formales del documento o documentos  ( 2 en el caso de grupos con 4 miembros).
• 6. Originalidad del producto final
• La profesora ha facilitado las bases del concurso, la plantilla modelo para el proyecto medioambiental y algunos materiales didácticos.

Acceso al portal "Almería sostenible":

https://educacionambiental.gem.es

Acceso a las bases del  Concurso "Un sueño verde": 

 https://drive.google.com/file/d/1_uhjWwz4dimQOZ6H2mPymLPZkIl4GMRT/view?usp=sharing

Acceso a la plantilla para la planificación de los proyectos medioambientales "Un sueño verde":
https://drive.google.com/file/d/1ab88kZ1ZPMYNYqCa3-TjCgfCbIOSFt_5/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1LUgd-LZowSMnZ5EkPmFyikkxkOrjBzxI/view?usp=sharing