SINTAXIS: VALORES DEL SE

https://drive.google.com/file/d/1yi6XWVi33sUBYqXng_KoZwlcX4fo-Rzo/view?usp=sharing

PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA  TUTORÍA LECTIVA DE 3º ESO


"EMOCIONARIO CON MANDARINAS":

https://drive.google.com/file/d/18PRRLwDRcL9--aqsXc_CcEM6EtxHUqa0/view?usp=sharing

ASOMBRO

COMPRENSIÓN

DESAMPARO

CONFUSIÓN

TERNURA

INSEGURIDAD

HUMILLACIÓN

SOBERBIA

ALEGRÍA

AMBICIÓN

ACOSO

AMOR

Las Sinsombrero | Imprescindibles

PROPUESTA DIDÁCTICA PARA 4º ESO  III TRIMESTRE

Realizar un reportaje (trabajo de indagación) a doble página sobre  "Las Sinsombrero".

Fuentes principales:

- Websgrafias::

 https://www.lassinsombrero.com/ellas

https://www.muyhistoria.es/.../quienes-fueron-las-sinsombrero-961508832952


- Documental:

RTVE  Imprescindibles: "Las sinsombrero"


ELLAS

1. Mª Teresa León- escritora
2.  Maruja Mallo- pintora
3. Josefina De la Torre- escritora, poeta y actriz
4. María Zambrano-filósofa
5. Ernestina de Champourcín- poeta
6. Concha Méndez- poeta y editora
7. Rosa Chacel- novelista
8. Marga Gil Roësset- escultora y ilustradora 

Fecha de entrega: mayo

LITERATURA CASTELLANA- 4º ESO 

ARGUMENTOS DEL MITO DE DON JUAN:

- "Don Álvaro o la fuerza del sino" (Duque de Rivas):

https://drive.google.com/file/d/1PQZjRTcJAKoG70cUUWSGiWesr0Qq4ozj/view?usp=sharing

- "El estudiante de Salamanca" (José de Espronceda):

https://drive.google.com/file/d/1pnl8N6-RSEuZ0gecAc1MFzZizPXM26Vf/view?usp=sharing


SELECCIÓN DE TEXTOS:

- "El estudiante de Salamanca" (José de Espronceda):

https://drive.google.com/file/d/1pnl8N6-RSEuZ0gecAc1MFzZizPXM26Vf/view?usp=sharing


EVOLUCIÓN DEL MITO DE DON JUAN:

https://drive.google.com/file/d/17IDwpSDNlCrHiDve594xjIC

dboSjM-lc/view?usp=sharing

                           ¡¡¡¡¡¡  ENHORABUENA AL GRUPO DE TEATRO "YESES" POR SEGUIR  EN  ACTIVO

                                 
                           DURANTE  MÁS DE 35 AÑOS,  POR CONTRIBUIR A LA REINSERCIÓN SOCIAL DE 

                                 
                            LAS  MUJERES  PRESAS, POR  HACER  REVIVIR A NUESTROS CLÁSICOS, 


                            Y  POR  ESE  TAN MERECIDO  PREMIO MAX !!!

Día Internacional de la Mujer

https://youtu.be/MdURjnT6wIk

Luz Casal & Carlos Nuñez - Negra sombra

NEGRA SOMBRA.- LUZ CASAL.-KARAOKE CORREGIDO

Medieval dance teaching

PROPUESTA DIDÁCTICA PARA BACHILLERATO (LITERATURA UNIVERSAL)

REPRESENTACIÓN DE UNA DANZA DE LA MUERTE

v. entrada del día 18/02

8 DE MARZO: DÍA INTERNACIONAL DE LAS MUJERES 2019

Como administradora de este blog, y como mujer,  deseo dedicar la celebración de este año a la diputada kurda Leyla Güven, a todas las mujeres kurdas y, por extensión, al conjunto del pueblo kurdo.

La luchadora Leyla Guven, cuya huelga de hambre entró en el día 77 para exigir el aislamiento del líder kurdo Abdullah Ocalan, envió un mensaje de su prisión a todas las mujeres del mundo y dijo:

"Queridas mujeres:

A pesar de que nuestras geografías están divididas por miles de millas, me alegra que hayan escuchado mi voz. Incluso cuando somos de rincones muy diferentes del mundo, como mujeres, siempre nos sentimos. Como dice Hipatia, "ninguno de nosotros se parece el uno al otro, pero las cosas que nos unen son mayores que las que nos separan". Todas somos hermanas. Lo que más nos une es nuestra lucha por la libertad, nuestra resistencia contra todo tipo de fascismo, la dictadura y la mentalidad patriarcal.

Las mujeres que resisten y luchan, siempre se convierten en símbolos: Clara Zetkin, Rosa Luxemburg, las hermanas Mirabal, Sakine Cansiz, Leyla Qasim y muchas otras mujeres se convierten en símbolos a través de su lucha. Como mujeres, constituimos la mitad de la población mundial. Sin embargo, todos estamos oprimidos. Cuando empezamos a luchar por nuestros derechos, somos etiquetados como terroristas.

¡Todas las mujeres del mundo deben decir basta al fascismo, basta a la dictadura!

El asesinato de mujeres a través de la violencia doméstica, las circuncisiones femeninas, los matrimonios infantiles, las mujeres juzgadas con la pena de muerte en las cárceles de Irán. Zeynep Celalyan es una de ellas: las mujeres kurdas a quienes incluso se les prohibió su lengua materna, las árabes que huyeron de la guerra. Todos apuntan al femicidio. Como mujeres, que están preparadas para morir, podemos detener este feminicidio a través de la conexión de nuestras luchas. Mientras estemos determinados en nuestra lucha.

(continúa en el siguiente enlace: https://goo.gl/images/KXvbUW

LITERATURA CASTELLANA: APUNTES SOBRE EL ROMANTICISMO

https://drive.google.com/file/d/1ZNdPKUKNooIm0bE8JxU2PWibEorwEjuK/view?usp=sharing